以智赋能 绘就人工智能与教育融合新图景

　　近日，教育部办公厅发布通知，正式公布了第二批全国中小学人工智能教育基地名单。此前，教育部于2024年公布了第一批共计184个基地。
 

　　人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正深刻重塑全球竞争格局与教育生态。习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，要“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才”，为中小学人工智能教育锚定了战略方向。在《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》与《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》的指引下，中小学人工智能教育已从零散探索迈入全域覆盖、系统推进的新阶段，成为关乎国家科技自立自强与未来人才培养的战略工程。
 

　　杭州市上城区《系统推进中小学人工智能教育，构建“美好教育”智能新生态》成功入选。此次全国推广案例仅4例，充分彰显了区域在探索“人工智能+教育”融合路径上的扎实成效。
 

　　上城区成立“人工智能+教育”工作领导小组，制定《上城区推进中小学“人工智能+教育”行动方案》等文件，确立“轻量级、常态化、深融合”的应用路径。
 

　　全区构建起“区域统筹、学科主导、校本落地”的人才支撑路径，通过全员普及、骨干研修、卓越教师培养等方式，提升教师AI素养。累计开展教师人工智能素养培训3.8万人次，实现教师培训与校级干部信息化领导力培训两个“100%全覆盖”。2025年，联合北京师范大学成立“北师大教师教育研究中心杭州上城分中心”，聚力打造人工智能赋能教师发展的高地。
 

　　在课堂教学中，上城深化“数智课堂”建设，成立学校联盟，涌现出杭州市濮家小学“AI赋能留白课堂”、杭州市建兰中学“AI智能学伴”等一批创新实践。构建学生“全域大健康”数字画像评价体系，并为特需学生创新研发“杨绫大脑”数智监测系统与AI学伴。
 

　　在教师发展上，全区建成127间AI观课室，无感采集课堂数据，累计生成分析案例1.7万余节，推动教研从“经验判断”向“数据循证”转型，相关实践已获得国家级奖项13项、省级奖项15项。
 

　　在区域治理上，打造“1+4+N+X”教育大脑，归集12类业务系统超1200万条数据，实现成长可追溯、发展可规划。创新“星级家长执照”“淘活动”等惠民场景，累计推送活动2.4万余场，参与人次突破1900万，有效拓展了育人空间。
 

　　当前中小学人工智能教育仍面临师资缺口、资源不均、硬件不足等现实挑战，需政府、学校、企业多方合力，精准施策破解发展瓶颈。
 

　　针对现有教师专业素养不足的问题，建立“高校-企业-学校”协同培训体系，开展AI教育专项研修，同时畅通科技人才进校园通道，聘请企业技术人员担任兼职教师。完善激励机制，将AI教育教学成果纳入教师考核评价，激发教师参与热情与创新动力。
 

　　加大对农村及薄弱地区的政策倾斜与资源投入，通过“城乡互助”“线上共享”等方式，让优质AI教育资源触达每一所学校。企业应主动作为，开发适配中小学生认知水平的低成本软硬件解决方案，包括数据采集工具、模型训练平台与可切分算力的国产服务器，降低学校开展AI教育的门槛。
 

　　打破以技术技能水平为唯一标准的评价模式，综合考察学生的学习兴趣、思维能力、伦理意识、协作表现等维度。采用过程性评价与成果评价相结合的方式，既关注AI作品质量，更重视学生在探究过程中的参与度、创新精神与社会责任感，引导教育回归育人本质。
 

　　随着科技的发展，各相关部门应不断深化人工智能技术全过程、全场景的教育教学应用，持续构建公平普惠、安全高效的“人工智能+教育”新生态。